Boas Festas!

Revestimento - Penas

As penas maiores encontram-se nas asas, as rémiges, e na cauda, as rectrizes. No resto do corpo existem penas mais pequenas, elas são muito abundantes e chamam-se tectrizes. Por baixo, junto da pele, existem ainda as plúmulas.

Exemplos de penas

Funções das penas:
a) Ajudam a manter o corpo das aves seco e quente;
b) Facilitam o voo;
c) Ajudam a camuflar (esconder) as aves no meio natural;
d) As penas coloridas de certas espécies, sobretudo dos machos, têm um importante papel na atracção sexual.

Revestimento - Pêlos

Pêlos curtos ou compridos, macios ou ásperos, lisos ou encaracolados, brancos, castanhos, cinzentos, pretos... estes são os revestimento dos mamíferos com uma grande variedade de tamanhos e cores e estão relacionados com a adaptação a diferentes tipos de habitats. 

Raposa-do-ártico: no verão, a pelagem torna-se acastanhada e no inverno é branca.

Ambientes Aquáticos

Início do Ano Letivo

A escola EB 2.3 Vale da Amoreira deseja a todos um bom ano letivo!

As aulas terminaram e os exames também! A todos os nossos alunos desejamos:

Dia Mundial para a diversidade biológica

O dia mundial para a diversidade biológica, foi criado em 1993 pelas Nações Unidas, e visa chamar a atenção para a importância da conservação da biodiversidade.

 A variedade da vida na Terra, está a desaparecer a uma velocidade crescente e imprevista, devendo por isso ser preservada pois refere-se à variedade de vida na Terra e à continuidade da vida no nosso planeta.

A nossa escola comemorou este dia através do concurso da Biodiversidade, realizado por várias turmas, do 2º ciclo e 3º ciclo e que foram expostas no átrio da escola sede. No total participaram um total de 205 alunos e professores de diferentes áreas.

“O desafio  pretendeu estimular a criatividade de todos os alunos de forma livre, e os mesmos, através do desenhos, maquetes, livros, cartazes, entre outros, visaram as problemáticas relacionadas com a importância da preservação da diversidade das espécies, com a protecção dos ecossistemas, com as alterações climáticas e com o ambiente em geral”.

 No final foram entregues diplomas aos 1ºs, 2ºs e 3ºs classificados de cada ciclo e um presente simbólico a todos os participantes.

2º Ciclo

1º Classificado - 17 alunos do 5ºB - "A destruição da biodiversidade."

2º Classificado - 16 alunos do 5ºC - "O Homem em harmonia com a biodiversidade."

3º Classificado - 20 alunos do 6ºE - "Animais em extinção."

3º Ciclo

1ºClassificado - 4 alunos do 7ºB - "Criar e preservar."

2ºClassificado - 3 alunos do 7ºD - "Criar e preservar."

3ºClassificado - 13 alunos do 8ºA, com dois trabalhos. "Teia Alimentar de ecossistemas aquático e Teia Alimentar de ecossistemas terrestres".

Participaram ainda as turmas:

5ºA - "Aves e Insetos";

5ºD - "Fauna da reserva natural do estuário do rio Tejo";

5ºE - " Biodiversidade 2012 versus 2112";

6ºB - " A fauna e a flora da minha terra";

6ºC - " Animais selvagens";

6ºD - "Animais selvagens";

7ºB, 7ºC e 7ºD - " Criar e preservar".

Dia Mundial do Combate à Seca e à Desertificação| 17 de junho

O Dia Mundial do Combate à Seca e à Desertificação é celebrado anualmente no dia 17 de junho, desde 1995, o ano em que o dia foi proclamado pelas Nações Unidas. 

 Neste dia pretende-se promover a sensibilização pública relativas à cooperação  internacional no combate à a desertificação e os efeitos da seca. In wikipédia

"A desertificação – a perda da capacidade de renovação biológica das zonas áridas, semi-áridas e sub-húmidas – é um dos perigos que ameaça mais seriamente a humanidade. A desertificação é um problema mundial e atinge um quinto da população do planeta, em mais de 100 países. As suas repercussões são imensas. A pobreza é, em parte, uma causa deste fenómeno que, ao mesmo tempo e num círculo vicioso trágico, se agrava. Juntamente com outros problemas, obriga as populações de zonas rurais empobrecidas a migrarem para as cidades, que, em geral, não têm condições para alojar e empregar os recém-chegados de uma maneira adequada. Se não agirmos e as atuais tendências se mantiverem, em 2020, cerca de 60 milhões de pessoas terão partido das zonas da África subsariana para o Norte da África e Europa e, a nível mundial, 135 milhões de indivíduos correrão o risco de desenraizamento.

 Ao mesmo tempo, é urgente proteger os desertos. Trata-se, de fato, de ecossistemas vitais, que foram em tempos remotos o berço de algumas das civilizações mais antigas e culturalmente mais ricas do mundo, que se estenderam por milhares de quilómetros, desde o lendário Crescente Fértil da Mesopotâmia até às regiões da Rota da Seda e aos ecossistemas áridos da América Latina. (...) Neste Dia Mundial, tomemos a decisão de aplicar rigorosamente as disposições da Convenção e de desenvolver esforços concertados para resolver a questão da degradação dos solos e da desertificação." kofi annan 2006

Dia Mundia do Dador de Sangue| 14 de junho

Hoje, dia 14 de Junho, celebra-se mais um dia mundial do Dador de Sangue. Este ano a Organização Mundial de Saúde (OMS) escolheu o tema “Cada Dador de Sangue é um Herói”, reforçando a ideia que cada um de nós pode verdadeiramente ser um herói ao dar sangue, consistindo esse heroísmo o facto de aquele gesto de dádiva poder representar o salvar a vida a alguém, a muitos, seguramente todos os dias.

As celebrações do Dia Mundial do Dador têm como objetivo principal aumentar a consciência da necessidade de componentes sanguíneos seguros, mas também agradecer a todos os dadores as suas dádivas voluntárias e benévolas e reconhecer a sua importância e contributo específico em salvar vidas e melhorar a saúde e qualidade de vida de muitos doentes.

 A OMS revela, ainda, alguns números interessantes: 92 milhões de pessoas dão sangue anualmente, 45% destes dadores têm menos de 25 anos e 40% são mulheres. Porém, a OMS quer expandir este universo de dadores, encorajando outras pessoas a tornarem-se dadores de sangue regularmente, tendo traçado o objetivo que em 2020 as dádivas de sangue em todos os países sejam completamente benévolas e não remuneradas.

Este ano, as celebrações oficiais decorrem em Seul, na Coreia do Sul. fonte : http://ipsangue.org/ipsangue2011/index.php

Dia Mundial do Ambiente| 5 de junho

O Dia Mundial do Ambiente é celebrado a 5 de junho, foi criado pela Assembleia Geral das Nações Unidas na resolução (XXVII) de 15 de dezembro de 1972 com a qual foi aberta a Conferência de Estocolmo, na Suécia, cujo tema central foi o Ambiente Humano. IN WIKIPEDIA

É um evento anual que tem como objetivo assinalar ações positivas de proteção e preservação do ambiente e alertar as populações e os governos para a necessidade de salvar o ambiente.

Todos os anos, as Nações Unidas apresentam um tema, que serve de ponto de partida para o desenvolvimento de ações de celebração do Dia Mundial do Ambiente.

Os eventos visam apresentar novas formas e métodos de preservar o futuro da humanidade, seja através de ações individuais do cidadão ou coletivas.

Tema de 2012:  O tema para este ano, tendo o Brasil como país anfitrião, é “Economia Verde: Será que isso o inclui?”.

PNUMA - Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente

Faz mal tomar banho a seguir à refeição. Verdade ou mentira?!

Quantas vezes já ouviram: "Não podes ir nadar agora, estás a fazer a digestão?"

Depois de comermos, os vasos sanguíneos de todo o sistema digestivo dilatam, para que ocorra o processo de digestão e absorção dos nutrientes da comida. É por isso que ficamos sonolentos depois de comer bastante.

De acordo com algumas pesquisas efetuadas, o que se relata é que realmente pode acontecer algo negativo se se tomar banho depois de comer, mas tudo depende de um conjunto de fatores:

da quantidade de comida que se ingeriu,

da temperatura da água,

da constituição física da pessoa,

da atividade que vai desenvolver dentro de água (nadar, outros desportos que envolvam esforço físico).

Quando se ingere uma grande quantidade de comida, o corpo humano necessita de tempo para digerir esses alimentos, e se existir qualquer esforço físico, como nadar, o sangue que deveria ser irrigado para a região estomacal, será irrigado para os músculos, interferindo assim na digestão, que demorará mais tempo.

O mesmo se passa com a temperatura da água: se for muito quente o sangue será irrigado para a pele, funcionando com dificuldade na região estomacal.

Em caso de nadar no mar, piscinas, etc, o que poderá acontecer é que o sistema muscular não irá ter um bom fluxo sanguíneo, desencadeará câimbras intensas, com dores insuportáveis e imobilização da pessoa. Caso a pessoa esteja a nadar, poderá afogar-se.

Desta forma, não é aconselhável grandes esforços físicos, como correr, nadar, ou praticar desportos após a alimentação. Por estes motivos é que se diz que se deve repousar no mínimo durante duas horas após as refeições.

Dia Mundial Sem Tabaco| 31 de maio

"Convenção Quadro da OMS para o Controlo do Tabaco" é o tema escolhido pela Organização Mundial de Saúde (OMS) para assinalar o Dia Mundial sem Tabaco, no dia 31 de Maio. Esta Convenção foi o primeiro Tratado internacional negociado sob os auspícios da OMS, representando um marco fundamental na história da Saúde Pública a nível mundial.

A Convenção Quadro resultou de um longo processo de negociação técnica e intergovernamental, tendo por base dados de evidência científica. Esta Convenção, que reafirma o direito de todo o ser humano a desfrutar do melhor nível de saúde, veio conferir uma nova dimensão jurídica à cooperação internacional no domínio da prevenção e controlo do tabagismo.

Todos os países que fazem parte desta convenção, entre eles Portugal, devem cumprir cada uma das seguintes medidas:

Proteger as pessoas da exposição ao fumo do tabaco
Proibir a publicidade ao tabaco e a sua venda a menores
Colocar advertências grandes nas embalagens de tabaco
Proibir ou limitar aditivos para produtos de tabaco
Aumentar os impostos do tabaco
Criar um mecanismo de coordenação nacional para controle do tabaco.


O Dia Mundial sem Tabaco informa o público sobre os perigos do uso do tabaco, as práticas comerciais das empresas de tabaco, aquilo que a OMS está a fazer para combater a epidemia do tabaco, o que as pessoas podem fazer para reivindicar o seu direito à saúde e à vida saudável e proteger as gerações futuras. In Ministério da saúde


A Direção-Geral da Saúde, em parceria com a Organização Mundial da Saúde (OMS), assinala, no dia 31 de maio de 2012, o Dia Mundial sem Tabaco, subordinado ao tema “A Interferência da Indústria do Tabaco”.
O consumo de tabaco é uma das mais importantes causas de doença e de mortalidade prematura em todo o mundo. Atualmente, segundo dados da OMS, morrem todos os anos cerca de 6 milhões de pessoas por doenças relacionadas com o tabaco.
O tema “A Interferência da Indústria do Tabaco”pretende sensibilizar para a importância da implementação da Convenção-Quadro para o Controlo do Tabaco e o papel assumido pela indústria do Tabaco neste processo.

Alimentação de uma tartaruga de aquário

Qual os alimentos que fazem parte da dieta das tartarugas?
(As que temos em casa num aquário).

• peixes;
• camarão;
• maçãs
• cenouras.

Regeneração

Animais cujos membros voltam a crescer:

Lagostim - as tenazes voltam a crescer;
Caranguejo - as tenazes voltam a crescer;
Minhoca - pode nascer uma nova cauda;
Lagarto -  pode nascer uma nova cauda;
Bicho-pau - pode nascer uma nova perna.

Estrela do mar - se se cortar uma estrela do mar em duas metades, dá origem às partes necessárias para se formar uma nova estrela.

O que fazem as rãs no Inverno?

Durante o Inverno as rãs dormem debaixo do solo - hibernam.
Antes de hibernar, uma rã come o máximo que conseguir. Desta forma, armazena alimento suficiente para poder sobreviver durante o seu longo sono de Inverno.

Há outros animais que também hibernam

A cobra - hiberna no solo;
Tartaruga - hiberna na lama;
Arganaz - fica enroscado num buraco de uma árvore, onde hiberna;
Morcego - embrulham-se nas suas membranas e hibernam em grutas.

Como é que os girinos se transformam em rã?

As rãs põem ovos e estes dão origem a girinos.
Estes por sua vez, desenvolvem primeiro as patas traseiras e depois as patas dianteiras.
A cauda vai ficando cada vez mais curta á medida que o girino se transforma em rã.
Depois de atingir o estado adulto sobe para a terra.

Espécies de girinos: sapo; rã-leopardo; rã-verde; rela; rã-verde da floresta; rã-touro.

Projeto Pesar a Saúde - Cuida-te na Escola

No dia 8 de maio de 2012 realizou-se uma atividade relativa a estilos de vida mais saudáveis, focada mais especificamente na alimentação e na atividade física. A atividade foi promovida pelo Núcleo Promoção e Educação Para a Saúde e dinamizada por elementos Liga Portuguesa de Profilaxia Social do Porto.

A atividade consistiu na exploração de cinco estações com valências específicas:

1 – Estação + Saudável: contemplou informação relativa aos Estilos de Vida Saudáveis em geral e ainda computadores para exploração de jogos interativos sobre o tema.

2 – Estação Peso e Medida: expositores com informação sobre o Índice de Massa Corporal e permitiu que os alunos fossem pesados e medidos avaliando a sua condição física.

3 – Estação We & Wii: associar a nova tecnologia, pela disponibilização de uma Nintendo WII, à atividade física, enfatizando os benefícios desta última para o garante de um estilo de vida saudável.

4 – Estação de Jogos: jogos pedagógicos e dinâmicas de grupo que permitiram abordar, de forma lúdica, questões acerca dos temas explorados, nomeadamente a Roda dos Alimentos.

5 – Aconselhamento nas áreas de Nutrição e Psicologia. Aconselhamento nutricional e psicológico, capaz de dar resposta a solicitações (inquietações, dúvidas, etc) de alunos interessados.

Participaram na atividade as turmas 5ºA, 5ºE, 5ºD, 7ºD, 8ºA, 8ºC, 9ºB e professores acompanhantes.

2ª Sessão de Primeiros Socorros

O Núcleo da Promoção e Educação para a Saúde em colaboração com profissionais de saúde do Centro de Saúde da Baixa da Banheira dinamizou uma ação de Primeiros Socorros, no dia 17 de abril de 2012, das 17:00 horas às 19:00 horas no auditório da Escola Básica 2,3 Vale da Amoreira. A acção teve como público-alvo professores e assistentes operacionais do agrupamento. Participaram na ação 17 professores (7 do 1º Ciclo, 7 professores do 2º Ciclo e 3 do 3º Ciclo ).

Cuidados com o Sol...

Todos nos entusiasmamos com um dia de sol, apetece sair, brincar na rua, ir passear à praia, ao campo... mas o Sol e estes dias quentes também têm os seus perigos como desidratação, insolação, queimaduras, descamação, dor, pele vermelha, entre outras.

A Direcção-Geral da Saúde (DGS) recomenda a adoção de medidas de prevenção destinadas especialmente a pessoas mais vulneráveis ao calor como crianças, idosos e doentes crónicos:

População em geral:

• Aumentar a ingestão de água ou sumos de fruta natural sem adição de açúcar;
• Evitar o consumo de bebidas alcoólicas; 
• Nos períodos de maior calor procurar permanecer em ambientes frescos; 
• Evitar, sempre que possível, exercícios que exijam esforços físicos, nomeadamente atividades desportivas e de lazer; 
• Evitar a exposição directa ao sol entre as 11 e as 17 horas; 
• Fora de casa, utilizar roupa solta, opaca, cobrindo a maior parte do corpo, chapéu de abas largas, óculos com protecção contra radiação UVA e UVB e utilizar protetor solar com factor igual ou superior a 30.

Situações específicas:

• Uma vez que os idosos que vivem sozinhos são particularmente vulneráveis, é importante que os familiares e vizinhos estejam atentos à necessidade de ingestão frequente de líquidos e de assegurar um ambiente arrefecido; 
• Os trabalhadores no exterior devem proteger-se de forma adequada, não descurando o perigo, quer das temperaturas elevadas, quer da radiação UV, fazendo uma boa hidratação e pausas regulares em locais mais frescos; 
• A utilização das praias e piscinas apenas deverá ocorrer antes das 11 horas ou após as 17 horas, renovando a aplicação de protector solar de 2 em 2 horas e após os banhos; 
• As crianças com menos de 6 meses não devem ser sujeitas a exposição solar pelo que não se aconselha a sua ida à praia. As crianças com menos de 3 anos deverão evitar a exposição directa ao sol; 
• As pessoas que sofram de doença crónica ou estejam a fazer uma dieta com pouco sal ou com restrição de líquidos devem seguir as recomendações específicas do seu médico; 
• Se viajar de carro escolha horas de menos calor. Não permita a permanência de pessoas dentro de viaturas expostas ao sol, especialmente se forem crianças ou idosos.  fonte ministério da saúde

Concurso da Biodiversidade

Os vossos trabalhos já começaram a ser expostos no átrio da escola.

O Juri será composto por um conjunto de professores, não pertencentes à turma avaliada.
Os professores irão observar vários critérios como:

• O tema escolhido insere-se no tema do concurso – A biodiversidade
• Resumem ou explicam sucintamente otema abordado
• Inclui ilustrações, gráficos, esquemas, maquetes,etc para melhor compreensão do tema
• A forma de desenvolvimento, adequa-se ao tema escolhido
• Apresentam um bom cuidado visual ou apresentam imagens adequadas ao tema
• Demonstram criatividade
• Utilizaram o material de uma forma ecologicamente correta
• entre outros...

Visita o trabalho dos teus colegas e observa como estes abordaram o tema.

CLUBE DAS CIÊNCIAS| Voz Mágica

CLUBE DAS CIÊNCIAS

Desde o início do terceiro período já foram realizadas três atividades, no âmbito do clube das ciências: Palitos e Pregos Equilibritas; O Desaparecimento do Violeta; e Voz Mágica.

ATIVIDADE VOZ MÁGICA (2 de Maio)

Material: 1 matraz; 1 proveta; 2 conta-gotas; álcool etílico; fenolftaleína; hidróxido de sódio

Procedimento:

     1.    Mede, numa proveta, 50 mL de álcool etílico e adiciona-o ao matraz.

     2.    Com o conta-gotas adiciona 3 gotas de fenolftaleína.

     3.    Em seguida, adiciona com o conta-gotas 1 gota de solução aquosa de hidróxido de sódio.

     4.    Depois COM CUIDADO E SEM TOCARES COM A BOCA NO MATRAZ fala para dentro do matraz e observa o que acontece.

O que aconteceu?

   O resultado observado após algumas palavras é a mudança na coloração da solução, ou seja, a cor passou de carmim para incolor.

    A explicação para este fato é a seguinte: a fenolftaleína é um indicador ácido-base que apresenta as seguintes colorações para faixas de pH: ácido (incolor), neutro (incolor) e básico (carmim). Durante o processo da respiração expiramos o gás dióxido de carbono. Este gás em meio aquoso produz o ácido carbónico. Por conseguinte, quando alguma palavra é pronunciada bem perto do matraz injetamos grande quantidade de ar contendo dióxido de carbono e este, em contacto com a água, produz ácido carbónico neutralizando a pequena quantidade de base. A produção desse ácido vai neutralizando a solução que, inicialmente, é básica. O efeito visual da neutralização é a solução mudar a sua cor de carmim para incolor.

ATIVIDADE DESAPARECIMENTO DO VIOLETA (18 de Abril)

Material: 1 gobelé; 1 vareta; 2 provetas; água; permanganato de potássio; água oxigenada; e vinagre

Procedimento:

1. Coloca cerca de 50 mL de água no gobelé;
2. Com a ajuda da espátula, deita um pequeno cristal de permanganato de potássio no gobelé.
3. Agita com a vareta até a dissolução estar completa.
4. Em seguida, mede numa proveta cerca de 30 mL de vinagre e adiciona ao gobelé.
5. Finalmente, mede numa proveta cerca de 30 mL de água oxigenada e adiciona ao gobelé
6. Observa o que acontece!

O que aconteceu?

Por vezes, quando misturamos as substâncias ocorre a formação de novas substâncias, isto é, diferentes das que são inicialmente misturadas – quando isto se verifica, diz-se que ocorreu uma reação química.

Foi o que aconteceu quando se misturou o permanganato de potássio, com o vinagre e com a água oxigenada: a cor violeta desapareceu porque a nova substância que se formou não tem cor, ou seja, é incolor.

FOTOGRAFIAS DA ATIVIDADE PALITOS E PREGOS EQUILIBRISTAS (11 de Abril)





Orca Branca

Um grupo de cientistas russos fez uma observação fantástica, a observação de uma orca adulta. Até aqui a notícia não seria diferente a tantas outras, a não ser que a orca em questão, que foi observada na costa de Kamchatka, no leste da Rússia era completamente branca. Por se parecer com um pequeno monte de gelo, os cientistas chamaram-lhe iceberg.

Apesar de algumas orcas brancas já terem sido avistadas anteriormente, nenhuma foi observada em idade adulta, o que tornou esta observação muito rara.

A água

Caros alunos de acordo com o powerpoint com resumos sobre a matéria abordada, que trabalhámos nas aulas, o mesmo estava acompanhado com alguns vídeos que deixo em baixo. Qualquer questão, podes deixar nos comentários, à qual os professores irão responder assim que possível. Um bom estudo!!!!!

A importância da água para os seres vivos e os estados físicos da água


   
             Ciclo da água

                  

Funcionamento de uma ETA e de uma ETAR

Poluição das águas

Dia Mundial da Terra| 22 de Abril

O Dia da Terra foi criado pelo senador americano Gaylord Nelson, no dia 22 de Abril de 1970.

Tem por finalidade criar uma consciência comum aos problemas da contaminação, conservação da biodiversidade e outras preocupações ambientais para proteger a Terra.

A primeira manifestação teve lugar em 22 de abril de 1970. Foi iniciada pelo senador Gaylord Nelson, ativista ambiental, para a criação de uma agenda ambiental. Para esta manifestação participaram duas mil universidades, dez mil escolas primárias e secundárias e centenas de comunidades. A pressão social teve seus sucessos e o governos dos Estados Unidos criaram a Agencia de Proteção Ambiental (Environmental Protection Agency) e uma série de leis destinadas à proteção do meio ambiente.

Em 1972 se celebrou a primeira conferência internacional sobre o meio ambiente: a Conferência de Estocolmo, cujo objetivo foi sensibilizar aos líderes mundiais sobre a magnitude dos problemas ambientais e que se instituíssem as políticas necessárias para erradicar-los.

O Dia da Terra é uma festa que pertence ao povo e não está regulara por somente uma entidade ou organismo, tampouco está relacionado com reivindicações políticas, nacionais, religiosas ou ideológicas.

O Dia da Terra refere-se à tomada de consciência dos recursos na naturais da Terra e seu manejo, à educação ambiental e à participação como cidadãos ambientalmente conscientes e responsáveis.

No Dia da Terra todos estamos convidados a participar em atividades que promovam a saúde do nosso planeta, tanto a nível global como regional e local.

"A Terra é nossa casa e a casa de todos os seres vivos. A Terra mesma está viva. Somos partes de um universo em evolução. Somos membros de uma comunidade de vida independente com uma magnífica diversidade de formas de vida e culturas. Nos sentimos humildes ante a beleza da Terra e compartilhamos uma reverência pela vida e as fontes do nosso ser..."

Surgiu como um movimento universitário, o Dia da Terra se converteu em um importante acontecimento educativo e informativo. Os grupos ecologistas o utilizam como ocasião para avaliar os problemas do meio ambiente do planeta: a contaminação do ar, água e solos, a destruição de ecossistemas, centenas de milhares de plantas e espécies animais dizimadas, e o esgotamento de recursos não renováveis. Utiliza-se este dia também para insistir em soluções que permitam eliminar os efeitos negativos das atividades humanas. Estas soluções incluem a reciclagem de materiais manufaturados, preservação de recursos naturais como o petróleo e a energia, a proibição de utilizar produtos químicos danosos, o fim da destruição de habitats fundamentais como as florestas tropicais e a proteção de espécies ameaçadas. Por esta razão é o Dia da Terra. 

in http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_da_Terra

Dia Mundial da Voz| 16 de abril

A voz humana consiste no som produzido pelo ser humano usando suas pregas vocais para falar, cantar, gargalhar, chorar, gritar, etc. Sua frequência varia entre 60 e 7000 Hz. De modo geral, o mecanismo para gerar a voz humana pode ser subdividido em três partes: os pulmões, as pregas vocais dentro da laringe e os articuladores - lábios, língua, dentes, palato duro, véu palatar e mandíbula. in Wikipédia, a enciclopédia livre

O Dia Mundial da Voz foi comemorado, pela primeira vez, em 2003, por sugestão de Mário Andrea, professor de Otorrinolaringologia da Faculdade de Medicina de Lisboa, na primeira reunião da Sociedade Europeia de Laringologia (European Society of Laringology), à qual presidiu. In portal da saúde


Doenças e cuidados da voz, ver em:

http://www.diamundialdavoz.com/site_dmv/ccuidar.asp

Dia Mundial da Astronomia| 8 de abril



A Astronomia é uma ciência natural que estuda corpos celestes (como estrelas, planetas, cometas, nebulosas, aglomerados de estrelas, galáxias) e fenómenos que se originam fora da atmosfera da Terra (como a radiação cósmica de fundo em micro-ondas). Ela está preocupada com a evolução, a física, a química, e o movimento de objetos celestes, bem como a formação e o desenvolvimento do universo.  Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Dia Mundial da Saúde| 7 de abril

A data foi escolhida pela Organização Mundial de Saúde (OMS) em 1948, aquando da organização da primeira assembleia da OMS. Desde 1950, no dia 7 de Abril é celebrado o Dia Mundial da Saúde.

Cada ano, a organização escolhe um tema central para ser debatido no Dia Mundial da Saúde e que representa uma prioridade na agenda internacional da OMS.

O Dia Mundial da Saúde é uma oportunidade única de alertar a sociedade civil para temas-chave na área da saúde que afetam a humanidade.

Os programas apresentados no Dia Mundial da Saúde prolongam-se ao longo do ano.

Neste ano de 2012, o tema escolhido foi “Envelhecimento ativo: uma oportunidade para dar mais vida aos anos”, é dedicado a um envelhecimento ativo e saudável.

O tema visa mostrar como uma boa saúde ao longo da vida pode permitir que as pessoas idosas continuem a viver uma vida plenamente produtiva e serem um recurso para as suas famílias e comunidades.

De acordo com a OMS, a terceira idade é de facto um problema que toca a todos e a cada um de nós - quer sejamos jovens ou idosos, homens ou mulheres, ricos ou pobres - onde quer que vivamos.

Sabias que :

A bandeira da OMS consiste no emblema branco da organização em fundo azul. As cores azul e branco são as cores oficiais da Nações Unidas.

O emblema da OMS é idêntico ao emblema da ONU só que é sobreposto pelo Bordão de Esculápio que é composto por uma serpente enrolada em um bastão, que é o símbolo de Esculápio, o deus romano da medicina e da cura. In wikipédia

BOAS FÉRIAS E BOA PÁSCOA

Os Professores do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, desejam a todos os seus alunos e restantes membros da comunidade educativa

FELIZ PÁSCOA

Na última semana alguns alunos perguntaram-me, porque razão é que na Páscoa é o coelho que está associado aos ovos, se quem põe ovos são as galinhas!!!!

• A tradição do Coelhinho da Páscoa foi trazida para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e o início do século XVIII.

• No Antigo Egito, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Alguns povos da Antiguidade consideravam o coelho como o símbolo da Lua, portanto, é possível que ele tenha se tornado símbolo pascoal devido ao fato de a Lua determinar a data da Páscoa. O certo é que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução, e geram grandes ninhadas, e a Páscoa marca a ressurreição, vida nova, tanto entre os judeus quanto entre os cristãos, povos que celebram a Páscoa.

• Existe também a lenda de que uma mulher pobre coloriu alguns ovos de galinha e os escondeu, para dá-los a seus filhos como presente de Páscoa. Quando as crianças descobriram os ovos, um coelho passou a correr. Espalhou-se, então, a história de que o coelho é que tinha trazido os ovos.

In Wikipédia





Dia Nacional do Dador de Sangue

No próximo dia 27 de março, o Instituto Português do Sangue e da Transplantação, IP comemora mais um Dia Nacional do Dador de Sangue para homenagear publicamente o Dador Benévolo de Sangue.  

lê mais em http://ipsangue.org/ipsangue2011/

AS PLANTAS DA NOSSA ESCOLA...

NESPEREIRA

Nome: Eriobotrya japonica

Origem: Sudueste da China.

Caule: É uma árvore pequena, com uma coroa circular e um tronco curto. Pode crescer até 10 m de altura, mas é geralmente menor.

Folhas: são alternadas, simples, de 10 a 25 cm, verde-escuras, de textura rígida e com a borda serrilhada.

Flores: as suas flores aparecem no outono e início do inverno e seus frutos amadurecem no final do inverno e início da primavera. As flores têm cerca de 2 cm de diâmetro, são brancas, com cinco pétalas, produzidas em cachos com três a dez flores.

Frutos: são ovais, com 3 a 5 cm, com uma casca aveludada e macia de cor amarelo-alaranjada, às vezes rosada. A polpa é suculenta e doce ou ácida, dependendo da variedade e maturação da fruta. Cada fruta contém de 3 a 5 sementes de cor marrom. A casca da nêspera é fina e pode ser facilmente puxada quando a fruta está madura.

Trabalho de : Calven, Infali, Helton, Sandro do 5ºB